绿绿的五四班——未夕

小然老师说：“可不是，大家又没耽误工作，都很自觉认真，真怀念那些日子啊。”

侯老师说：“现在条件好了，炉子是不升了，也不准乱煮东西吃。天天一人对牢一台计算机叭叭打字，一个办公室里坐着，居然用QQ说话，真是笑话！”

小然说：“我们办公室不这样。”

刘老师点头：“对！我们不这样，我们面对面地交流，让彼此的灵魂无限接近。”

呵呵，刘老师曾经是一位文学女青年，也教语文，是五二班的班主任。至今仍充满诗情画意。

绿绿静静地听着他们怀旧，觉得那真是值得回忆和向往的好日子，最适合简单快乐的人。

刘老师叹一口气说：“唉，好日子一去不复返罗，本学期又要进行调研考试，调研哪门学科，哪个年级，什么时间调全不知道，搞突然袭击，听说连体育都有复习提纲，也要笔试，简直滑天下之大稽。”

“我们年级是重点，六年级上学期调研过了，一二年级不会调研，三年级的内容过于简单，考试成绩拉不开档次。四五年级最适合调研。我们这学期的教学，难免不变成应试教育。”侯老师是数学老师，最长于分析。

绿绿是第一次面临调研，有点摸不着头脑，问：“为什么大家都那么怕调研考？”

“能不怕吗？考完了，计算机统计分数，哗，全区八十几所学校每个班级的均分、排名、及格率、优秀率，清清楚楚明明白白，校长会上读一读，校长面子要不要？校长回来在学校读一读，我们的老脸要不要？”候老师接着说。

绿绿这下才慌起来，他这学期可还要转正呢。他的饭碗还没端稳。再说，又摊到这么个倒数第一的班级。

“完了完了，”他说，“要是我们班考不好，我是不是得走人？”

张小然笑道：“把心放到肚子里头，大侄子。你的努力大家都看在眼里，五四班是什么样大家也清楚。除非你自己请辞，或是真的出了大纰漏，否则，可以干上一辈子。”

“可是，校长说了，现在师范生过剩，有的是大把的新人哭着喊着要进类思。”绿绿愁眉苦脸地说：“啊呀，勿得了，我的头好象大了一圈啦。”

小然老师暴笑：“她说着，你听着就行了。别傻乎乎地往心里去。”

新的学期，绿绿和他的五四班又开始了他们艰难却又不失乐趣的跋涉。

18、快乐作文

你若是问一个小学生，最头痛的是什么，他多半会答：除了考试就是作文了。

提到作文，十个有八个小孩如同被点了死穴。

每每趴在桌上吭哧吭哧地写啊写啊，边写边数字数，快了快了，快到五百字了，快到六百字了。真比葛朗台数他的金币还要较真。

可不，孩子们每天在学校从早上七点半到下午四点半，上足七小时的课，回到家再用两小时做作业，周末去上各类辅导班，学习各种才艺，平时的娱乐也不过就是看看动画，打打游戏，QQ聊聊天，他们所有的生活，都被学习占具，被电子三维形象与设计占具，他们如何能写出生动有趣的好作文来。

绿绿老师坐在办公室前批改这一次的作文，边改边叹气，那些古怪的句式，别扭的语句，饭里砂子一般的别字，倒还是次要的，全班五十三人，约有三十八人写了同样的题材，才真正叫人无奈啊。

绿绿把作文给张小然老师看，小然老师笑着说：“怎么还在写这个题目？我记得我小的时候就写这种作文，真是历史悠久啊。我记得我家有一个亲戚，她有两个儿子，作文都写不好。于是她就写了一篇范文，有意义的事，写捡到钱包交了公。叫两个儿子把范文背熟了，第一年大儿子考中学，正好考到这个题目，第二年二儿子考中学，又是一个差不多的题目，结果，人家两儿子，捡了两回钱包，上中学了！”

大家都笑。

第二天，有作文评讲课，绿绿抱了作文本进班。

绿绿笑眯眯地坐在第一排同学的桌子上，这样开场：“今天是我最后一次给你们上课，明天开始我决定不做老师了。”

课堂里一片哗然。

有小女孩子开始尖叫：“不要啊老师。”

郑宵说：“老师啊，你去哪里？要出国啊？还是要下海啦？”

吴昀说：“老师你是不是要退休啊？”

沉永恒说：“老师，世上无难事，我们支持你！”

李汉汉说：“抗议抗议，增加老师工资！提高老师待遇！”

绿绿由得他们乱喊了一通，用教鞭磕磕讲台示意他们安静：“各位，多谢多谢！可是，我不当老师，不是出于不满，而且因为我发现了另一个更好的出路，叫工作也可以。轻松又有趣。”

小蜡烛大眼瞪小眼。

绿绿老师接着说：“现在我们先来谈一谈你们这一次的作文，暑假里一件有意义的事。我们班上五十三个人，共有三十八名同学写到他在街上捡到了钱包，数额不等，合计金额人民币三十五万八千五百五十元整。这笔钱，我得挣上十年。所以我决定不做老师而改做捡钱这个极有前途的职业。如果你们以后在街上看到一个埋着头只看路不看人，不停地在地上拾拾捡捡的人，那一定就是我。”

小蜡烛们哄然而笑。

绿绿老师又说：“今天我们暂不谈如何修改作文，我只请大家仔细地想一想，我们来做一个调查，你的生活中，什么事是最开心的，什么事是给你映象最深的，什么事是你从心里觉得做得对，下次还想做，又有什么事是你做了以后非常后悔的。什么让你热爱，什么让你痛恨，什么让你伤心，什么让你幸福，什么让你担忧，什么让你害怕，什么让你惭愧，什么让你骄傲，什么让你哭泣，什么让你欢笑，什么让你觉得充满了希望，什么让你觉得走投无路。”绿绿老师一边说，一边将手上印好的调查卷分发给小蜡烛们：“你们好好填，不要商量，写出真心话来，不必给老师看，你们自己保存，收到一个只有你自己才知道的地方。”绿绿老师暗想，不出这么一招的话，那张纸片不出半天就会被某些家伙弄丢的：“以后，遇到作文写不出来的时候，可以拿出来看一看。是不是会有一些启发。”

陈李突然发问：“老师，什么都可以答吗？”

绿绿说：“是，什么都可以。对自己没有必要说假话。”

徐白说：“老师，你保证你不会要我们交吗？保证不会看吗？”

绿绿举起三根手指，竖在耳边：“我起誓！”

这么一写，就写了整整一节课。一般作文课都是两节连上的，第二节课，绿绿老师说：“大家写好了吗？”

有人喊：“写好了！”

更多的人喊：“没写好没写好！老师再给我们一点时间。”

绿绿挠挠头发，笑起来，眼睛清透明亮：“咦，好奇怪哦，你们今天哪里来的那么多话想写呢？”

大家说：“老师啊，不是你叫我们写的吗？”

绿绿伸手摇摇：“非也非也！每次的作文不也是我要你们写的吗？为什么你们觉得好难好难，简直比挤牙膏一样难呢？”

吴昀笑嘻嘻地说：“象便秘一样的难。”

小蜡烛们笑疯了。

绿绿对吴昀翻翻眼睛：“至少你还懂得用便秘这个比较文雅的词儿。”

可是好象还是吴昀比喻得更贴切一点，绿绿想，挤牙膏是肚子里面没有，便秘是肚子里面有，但是没有找到正确的方法让它出来。

绿绿想：我的天，这帮死小孩，再教下去，肯定被他们带成大俗人一个！

最后，绿绿老师总结说：“今天，做这个调查，我是想告诉你们，生活里存在着许多许多的小事，虽然小，却无不闪烁着生命可喜的光彩，这些小事组合在一起，便成了我们的人生，你能说这样的人生没有意义吗？”

沉永恒说：“老师啊，人生当然是有意义的，但是作文题目常常是没有意义的。看了就让人没有写的欲望。老师能不能出一些有趣的题目给我们写啊？”

绿绿答：“我没有这个权利。作文题目，都是年级组的全体语文老师根据大纲的要求拟定的。不过，我们还是有解决的办法。”

说着，发下用班费买了漂亮的笔记本，告诉大家，这个本子是用来写每周的周记的。

大家都如遭雷击：“啊啊啊！除了作文还有周记啊？？？？？”

绿绿老师安抚道：“不要激动啊不要激动！这个周记，自由度是非常大的。你可以只写一小段，或是一首小诗，或是贴一张照片，画一张图，配上文字。也可以摘抄一段你最喜欢的歌词，但是要有评论或是感想，总之，长短不论，形式不拘，想写什么就写什么。”

哦，小蜡烛们总算是呼出一口长气。

这个周记本，每周绿绿老师会收上来改一次，你别说，孩子写得还真有趣。

有的写到了自己玩儿的一款新游戏，有的写了自己追星的过程，有的写了自己吃的一样新鲜东西，也有的，拍了有趣的照片，在下面配了解说词。有的则摘录了一段在QQ上的谈话。绿绿常常在中午时分躺在办公室专供休息的躺椅上，看得乐不可支。

有一回，绿绿在罗奇的周记上看到一则怪惊悚的东西。

一张照片，拍了两只鸡，一只叠在另一只的身上。

罗奇是这样配文字的：“今天我看到两只鸡，它们在打架，那个被压在下面的，好可怜啊。直发抖，还在挣扎呢。我联想到，我们班上有些同学，也非常喜欢打架，特别会欺负弱小的同学，我觉得这种行为真不好。鸡不应该打架，小学生更不应该打架。”

绿绿看得半天说不出话来。

想了好一会儿才提笔批注：“它们不是在打架。”

罗奇同学看来对自己拍的这张照片十分满意，看到评语后特地来问绿绿老师：“老师啊，它们不是在打架那是在干什么呢？”

绿绿脸红了，越来越红，越来越红。

小时候，他问过妈妈：“我是从哪里来的？”

妈妈说：“你是小鸟送来的一粒种子长成的。”

之后的很多很多年，他一直一直都相信这句话。

直到有一天，表哥们看A片，他无意闯进去瞄到了一眼，如五雷轰顶，刹那间就什么都明白了。

但是，他还是不知道该怎么跟一个孩子，一个智力上有一点问题的十一二岁的小孩子解释清楚这件事。

最后，绿绿老师说：“它们......它们是在进行一种比较特殊的.......肢体语言的交流。”

这话太文艺，罗奇更胡涂了。

后来，吴昀同学又在周记中写父母打架的事儿，一言不和，打到头破血流，孩子在文中细致地描写了爸爸妈妈相互谩骂的过程以及相互撕打的过程。

最后，吴昀写道：“我觉得他们的这种行为很丑陋。”

绿绿老师对他说：“父母永远都是父母，你不可以说他们丑陋。这个词用得太重了。”

吴昀问：“那他们为什么要打架？”

绿绿想一想说：“有的时候，当人觉得用语言无法交流沟通的时候，他们会用肢体语言交流一下子。”

再之后，绿绿老师发现，班上的孩子当中，开始流行他的这句话。

比如，两个小男生产生了矛盾，一个个脸红脖子粗。以往他们会说：“来呀来呀，来干一架！”

现在他们会用同样的表情，同样的语调说：“来呀来呀，咱们来用肢体语言交流一下子！”

绿绿真是不知道，自己会对孩子产生这样大的影响。他想，以后说话，可真得小心罗！

绿绿坐在操场的栏杆上，悠闲地晃着腿。

这一天，是难得的两月一度的工会活动日，学生们早早地放学回了家，老师们可以打打球，看看小说，唱唱卡拉OK，练练瑜珈。

不远处，几个男老师正在打篮球，大声招呼着绿绿老师过去和他们一起打。

绿绿拢手在嘴边喊过去：“我累！我累！”

苏剑说：“运动运动。来呀来呀！”

年青男老师们一齐说：“来吧来吧，让我们用肢体语言交流一下子！”

19、原则问题

这一学期开学不到一个月，五四班教数学的蒋老师就回家生孩子去了。

学校请了一位已退休的陶如海老师来带五四班的数学课。

说起这位陶老师，算是类思史上的一位名人。

据说凡他带的班级，数学成绩在区里都是名列前茅，再差再笨的孩子到他的手里一调理，肯定会大有进步。

绿绿老师挺高兴，这下子，五四班的数学有希望了，调研考试也不那么怕了。

绿绿觉得自己的运气真是不错，跟张小然老师说：“小姨小姨，来了这位陶老师，咱们三个组成个铁三角，让五四班这学期打个翻身仗。”

不知为什么，张小然老师显得对此事不那么热心，绿绿有些诧异地问；“小姨你怎么啦？”

张小然老师说：“陶老师，教学上当然是有真本领的......绿绿，凡事，你要多个心眼。”

绿绿老师不大明白，张小然又说；“别误会，绿绿，陶老师也是我的前辈，我跟他没有丝毫个人恩怨。我只是说......人都有缺点......反正以后你多操点心，我也会帮着你的。”

绿绿还是不大明白，不过，有个有经验的老师来与自己搭班，总归是好事。绿绿足足高兴了三天。

等到陶老师来的时候，绿绿一看他，就乐了。

但凡奇人，多半相貌也颇奇特。

陶老师身材五短，只一米六左右，小眼大鼻，阔嘴细牙，近八百度的近视，头顶只余稀疏的几根头发。

陶老师退休有五六年了，他与刘老师，侯老师，张小然老师都是熟人，这次一回来，大家都挺亲热的，“教授”，“教授”地叫个不停。

原来陶老师博闻强记，知识面极广，且善于表演南京白话，所以，老师们给他起了这么个外号。

大家不禁回忆起陶老师的几件著名的逸事。

头一件就是“袜子事件”。

有一回上公开课，陶老师激情扬溢地在讲台上用他自创的自学讨论法引导学生学习工程问题应用题。讲到激动处，从口袋里掏出手绢来擦汗。学生与听课的老师一同哄堂大笑。

原来，陶老师掏出的不是手绢，竟然是一只袜子，大家足足笑了半堂课。

第二件，有一年，学校组织暑期旅行，陶老师与顾老师，尹老师，陈副校长四人一间房。第二天起床后，在开往景点的旅游车上，陶老师讲了一个惊悚的故事，名叫：“四个男人六个头。”

原来，尹老师与陈副校长均戴了假发，晚上摘下来挂在窗上晾，夜里陶老师起来上卫生间，赫然见两具头颅在窗前摇曳。

办公室里自陶老师来了之后就笑声不断，绿绿想，真好真好，陶老师也是散淡快乐的人。

之后，绿绿还惊喜地发现，陶老师竟然做了一手好菜。特别善做萝卜丸子，带来请老师们吃，又香又脆，鲜美无比，绿绿每每吃得连舌头几乎都要吞下肚子去。

没过两天，五四班的几个坏小子就给陶老师起了新的外号，叫陶子。

徐白说：“姓陶就叫陶子，姓李就叫李子。”

吴昀补充道：“姓孙的叫孙子，姓王的最划算，可以叫王子。”

郑宵接着说：“那姓马的，就只好叫马子了。”

坏小子们大笑倒地。了。

绿绿得知后，把他们臭骂一通，说：“陶老师都好做你们的爷爷了，连我都要尊称他一声老前辈，你们敢不尊敬人家？小赤佬！”