穿到古代当名士[古代架空]——BY：五色龙章

　　更何况旁边还有先生盯着，拿笔一条条记着有谁失脚丢了球，有谁打球打偏了，有谁骑马姿势不好，有谁射箭脱靶……
　　记下来这些还要扣分，也不知最后这考绩会不会合到前头的考评里。
　　踢球的早顾不得风流体态，浪子精神；打羽毛球的也不敢满心念着寄身白羽、遨游太清；骑马的一身绷紧似弓弦，拉弓的两臂较力到极限……总算都尽了平生力气，考出了自己最高水平。
　　在旁记录的县儒学教谕叹道：“平日上学常见不着人，宋大人让考校了这些，才看出生员们请假的那些工夫都干什么去了。”
　　几位教授、教谕、学正、训导大含深意的目光落在考生们脸上，看得他们脸色一阵红一阵白，甚至有些后悔方才考得太尽力了。
　　好在很快他们就不后悔了，因为宋大人看了考核记录之后点评了一句：“看来我们这些学生身体尚可。”
　　虽然只说“尚可”，可宋三元一句夸奖是易得的吗？
　　这几十年的球没白踢，骑射没白练！若是他刚才就在场边看着，夸他们几句，他们还敢玩出更多花样来！
　　综合成绩最高的一位踢球好手徐秀才大着胆子上前邀夸：“大人若要看，学生还能踢出许多花样，似什么飞鬓、缴脑、双实捻、双虚捻、套玉环、挂玉钩、乌龙摆尾、丹凤摇头、仙人过桥的花巧招式也都能奉承。”
　　数遍汉中府城，也不惧哪个高手。
　　宋时露出几分兴致，“哦”了一声：“当真不惧？若有专门踢球的圆社子弟也不惧？军中惯会踢球的军士也不惧？”
　　自然不惧！
　　他也是个富家子弟，正是圆社中人，汉中府齐云社中也没几个子弟胜得过他。至于军中……那些老兵会什么，不过军中训练之余偶尔踢球，不及他们圆社子弟精研此道，技艺多端、洒脱风流。
　　宋时点点头，抬手拍了两下，静了场子，朗声说道：“去将本府向青石关薛指挥借来的亲兵唤上场来，与咱们学校里的子弟们切嗟一二。”
　　他倒不是要军训，这些学生也没时间军训。
　　他只是想进行一下开学时的爱国主义教育。让他们见见真正的工农兵，别只沉浸在读书人的小圈子里，看不起广大人民群众。
　　不一时七名亲兵被带了上来，恰好凑成一支筑球队伍：一个前场正蹴的球头、一个后卫的骁色，左右正挟、副挟，又有左竿网、右竿网守门，最后一个散立救场。
　　齐云社号称“天下圆”，也是风靡大郑的国家级运动。踢球的不仅限于富贵子弟，往往不起眼的市井老人、十六七岁的云鬟少女都可能是一踢三丈二的高手，只要下场就要一团和气，遵守多年传承下来的圆社礼节。这些学生倒也没什么自恃身份，不肯和军士对踢的心态，不过争胜的心思重，一定要在宋校长面前露脸。
　　学生们也不用挑人，就方才体测时踢球踢得好的几个子弟主动站出来，要在宋大人面前给他们读书人长长面子。
　　他们做体测的考场当中就立着两个球门，四角立着旗竿，地面白粉洒地，划出了边栏。两队隔着球门占好了位置，一旁会乐器的同窗击鼓引哨，吹弹起来，将两队人情绪挑起，找准节拍开始筑球。
　　学生们踢得风流婉转、花样百出，考“白打”时传球接球的动作都能得高分，却当不过军中偏于力量的打法。他们的球虽然能穿过竿网，给自家得分，可兵士的球从竿网下穿过来时，一球打在他们身上，就如遭人重重打了一拳，连站都有些站不稳，不堪抵挡。
　　凭他们多少本事，竟叫这些人一力降十会地降住了！
　　徐秀才自告奋勇地做了球头，输了之后才想起官府办球赛时，有个输球的队伍要拉球头去挨杖的习俗。
　　赢的球头得赏，败的球头挨杖，他一个新泰二十年秀才，该不会真要当众脱剥了裤子，挨上这一杖吧？
　　他可怜巴巴地看了宋大人一眼，宋大人却只顾着斟酒、赐花、赐银，半晌没顾得看他。
　　好容易想起他，唤他到身边，也只问道：“你们踢球的技法是好的，本府眼里看得见，却是输在体力不如人上。”
　　是啊是啊！大人明察秋毫，他们也就只体力比不得那些军士，别的都远强似他们！
　　宋大人鼓励地笑了笑，问道：“那你们如今可有什么想法？”
　　下回……再赢回来？
　　几名少年书生迟疑地表了心意，宋大人满意地点了点头，指向那队正在庆功的士兵问：“你们又知不知道他们为何有力气、踢得一脚好气球？”
　　因为当兵的要习武，练出来的力气？
　　恭喜你们答对了。学校以后就要设体育课，体育课上不仅有今天考核的项目，还会有些基础的武艺操训，让他们这些学生强身健体，不做手无缚鸡之力的书生！
　　这几位亲兵是他特地从青石关借来的，往后有机会，还要请他们教众人操训。
　　众生这回可不止惊讶，甚至有些惊骇：他们是读圣贤书的才子儒生，怎么能跟士兵学武艺？他们要武艺，要一身蛮力又有何用？
　　有用啊！
　　以后实验实搬砖、工厂实习、自己创业、在任上推进工业化造福百姓……没有好体魄哪里盯得下来？干不了多少活就能累病的人，就算有再好的脑子又怎么能为国家建设作贡献？
　　宋大人饱含期许地看着操场上这稀稀落落的百十个学生：“你们读书读的什么？《大学》之道，开门见山便是修身、齐家、治国、平天下！难不成你们对自己的要求就只有修身、齐家两项，不想着为圣上分忧，不想为朝廷平定九边之乱，开疆拓土，导边蛮内附，使我大郑上下安享太平天下？”


第176章
　　年轻人不能老想着自己做官敛财，得有点为国为民的大志。不说能“为中华之崛起而读书”, 也得“读书不为稻梁谋”吧？
　　宋校长倾情问道：“诸学子来汉中学院, 随本府读书, 不正是为了他日月宫折桂，做朝廷栋梁？你们难道不想着身兼文武、出将入相？
　　“就是你们一心淡泊名利, 也要对得起圣上和朝廷诸公的期许。万一朝考后将你们分至兵部、都察院，朝廷要你们如杨巡抚、桓御史一般到九边提点、巡查军务，没有一副好身体, 如何担得起来？”
　　他们桓大人要不是个上马能提刀, 下马能算帐, 文武双全的才子，朝廷能用他到边关监察军务吗？他敢临阵决断、拉下治军不力的守将, 亲自上城督战, 最后带着一身功绩平安回京吗？
　　你们这些人就是年轻、经验浅, 不懂得领导用人恨不得一个当八个用的心思。
　　宋校长满怀期待地朝他们看了一圈, 寄语这些年轻人：“今日这几场考试下来，诸生也辛苦了。学院暂放你们几天假, 三日后各科成绩算出来, 便在本府学庙外张榜公布, 依着考试成绩分班。不同班级的课程进度排得不同, 到时候自有教官为你们发下课程表, 以后依着课表上课。”
　　日常课程安排分为经义、文章、史学、算术、律条、文艺、武艺七门，不同进度的班级课程安排不同；而到休沐日，他这位校长亲自带课, 给诸生讲解经义、物理，带他们到群众中去，见识世情民生，甚至亲身体验一日普通百姓和城关守军的生活——
　　不知百姓疾苦的人怎么可能做得好官？
　　他才说出实践课的安排，操场上那些学生就当场变了脸色，嗡嗡议论连成一片。这其中竟然出了学生意见领袖，低声与身边同学议论几句，便抱团联袂走向宋时。
　　他身边的府县学教官、军训教官连忙上前保护，生怕这群学生言行莽撞，惊了他们金贵的三元大人。宋时倒是从来不畏人上门找茬的，摆摆手分开众人，上前问道：“诸生寻本府是有何事要问？是不愿在学庙外张榜排名耶？是对课业安排有疑异耶？”
　　那几名书生中排在两侧、后头的都还有几分畏怯之色，不时打眼看着领头的书生。那人却是神气矜傲，衣饰鲜明，一副书生领袖的架势，上前拱手行礼，道了声：“学生李清见过府尊大人，蒙大人青目，得入汉中书院读书，学生等俱感不胜荣宠之至。只是学生心中有一事不解，还望大人解惑。”
　　宋时懂得这些小学生迫不及待要挑战权威蹭名气的心态，轻轻一笑，应了声：“你问吧。”
　　他当初可是办省级讲学大会，当着成百上千才子的面做主持人而一战成名的，这学生怎么一副能问倒他的自信神气？要是这些学生真想踩着他上位，那就休怪他不怜惜祖国未来的栋梁了。
　　然而那学生剑指的并不是他，而是拦在他身前保护的、他从青石薛李指挥手中借来的亲兵。
　　“我等自幼读书识礼，乃是圣人弟子，如何能随老兵学武？”
　　宋知府身当本书院祭酒一职，最该维护书院的令名，怎么能把这些士兵引入学校，坏了他们文人的清华之气？便是要学武艺，怎地不能请城中几位有豪奢武勇之名的大侠，定要请这些粗鄙士兵？
　　宋时专程叫人请了薛指挥的亲兵来，为的就是给这群书生搞爱国主义教育，岂能容他们当面贬低这些人？
　　他猛地把脸一沉，喝道：“李生住口！岂不闻《礼记》有云：‘恶言不出于口’，你等也是熟读经书之人，何敢在大庭广众下，本府面前说出这等辱人之语？”
　　他这话拿着四书五经当注脚，说得极有君子之风，全无反驳的余地。李生虽是个书生领袖，可对上他这样立于道德至高点的批评竟无以应对，登时面色通红，自己都抬不起头来。
　　那几名士兵却有些不敢置信，感激又忐忑地偷瞄着他。宋时顺着那些目光回眸看去，正对上一个少年亲兵的视线，便挥了挥手召他到自己身边，说道：“你来给这些学子讲讲，你是为何当兵的。”
　　让这些读书人先听听士兵朴素的保家卫国观念，在他们心中树立爱国主义思想。
　　那个亲兵还太年少，叫本府知府大人和众多教官、书生盯着，紧张得面红耳赤，双唇颤抖许久才说出话：“当、当兵能吃粮。我家就三亩地，我爹妈生了七个孩子，一家人吃不饱饭，弟妹都要饿死了。我投军了，还能捎些饷银回家。”
　　然宋时算算他家这几亩田的收成，一年要缴的赋税、要服的徭役，简直觉得有些淹心。
　　他轻叹一声，拍了拍那少年的肩膀，向他的学生们说：“这少年原也是良家子弟，投军又是为上事父母、下抚弟妹，原该在读书人笔下做一名孝悌表率人物，你们却只因他投了军便鄙薄他，以为他不配做你们的教师么？”
　　哪个读书人没学过“民为重，君为轻”，哪个不曾信誓旦旦地说过，当官后要“爱民如子”？这些士兵也是朝廷子民，怎么投了军之后仿佛就不再是他们该关心的百姓了？
　　军民本是一体，大郑是募兵制，又不是军户制，人为地把军人与普通民众区分开，这些军人就也该享受到一般百姓应有的待遇。
　　至少不该被文人轻贱歧视。
　　那些带头拒绝士兵做教师的学子都垂下眼睑，不敢看他。没他们带头，其他学生更不敢出头说什么，有几个老成些的甚至站出来向他道歉，只道自己绝无轻视士兵之心，愿意接受这些亲兵做教师。
　　宋校长只挥了挥手，叫那少年士兵归队，又左右看了一圈，特地挑了一名老成些的亲兵问：“你又是为何当兵的？”
　　这一位不负他的期望，当场义烈地说：“标下当兵只为杀达贼，夺回咱们大郑关外的土地！”
　　好！有见识！有勇气！
　　宋时恨不能手里有个麦递给他，重重一拊掌，说道：“说说你为何恨达贼，让这些学生——让咱们这些生在关内安逸之地，不受虏寇之苦的人都知道，边关是什么样的，你们为军的是如何保卫疆土百姓的！”
　　他本来想以后开体育课时顺带让人教个军事理论，慢慢给这些学生做爱国主义教育，既然他们非要卖弄无知，就休怪宋校长开学第一天就拖堂了！
　　反正明天不上课，先生们回去阅卷，体育老师就在这里讲述边关实况，让学生们体验一下武平县斗地主时那场大会上痛陈地主阶级罪恶的感觉！
　　地主杀良民犯法，杀奴婢亦犯法，虽然也做出累累恶行，终究比不得关外那些烧杀掳掠的虏寇。
　　这些士兵也曾随薛大人在边镇戍守，打过硬仗，见过鲜血，只是后来京里调了新军，就把他们这些旧守拨往内地了。宋时特地把他们请来，就为了让他们讲讲真实的战争，真实的军人。
　　他们有的出身边城，自幼便尝尽胡人掠边之苦；有的投军之后历经生死，亲历过虏寇大肆杀害国人，却因兵马不济而无力反抗之恨；有的当兵时没有什么大志愿，原本只想吃朝廷粮饷，却因一场场战斗中失去了太多同袍好友，见证了太多恶行，不惜身命也要抗击虏寇到底……
　　宋时不知别人听着这些故事是什么感觉，反正他自己眼酸心酸，恨不能为这些士兵多做些什么。
　　除了提供兼职，除了努力提高生产效率，解决军粮军饷和百姓生计……
　　还该写点儿什么。将这些普普通通士兵的故事写下来，让人知道当兵的艰苦，军人的重要，边关太平的可贵。
　　封建时代是皇家与士大夫共治天下的，这些读书人社会地位高，影响力大，他们的思想是能影响全国上下各阶层的。文人都是一派轻视武将、士兵的态度，风气所使，边军将士名声、地位皆低，哪个良家子弟肯主动去投军？